Tag Archives: escola bressol

plantilla_blog

Classe oberta de natació

El divendres 19 de juny vam acomiadar el curs de natació 2014-2015 al Club Esportiu Mediterrani. Tots el pares i mares van poder compartir amb els seus fills i filles una estona a l’aigua. Va ser molt divertit, tots ens ho vam passar molt bé. Esperem que durant tot l’estiu tinguem moments d’esbarjo com aquest on gaudir de l’aigua i del bon temps.

Bon estiu a tothom !!!

IMG-20150619-WA0004 IMG-20150619-WA0007

Psicomotricitat_blog

Projecte Psicomotricitat

En l’etapa dels  0-3 anys la Psicomotricitat no la entenem com un moment puntual o només com una sessió d’activitats psicomotrius, sinó com una activitat on l’infant es comunica a través del seu cos en qualsevol moment de la seva vida quotidiana. Considerem que el cos es un vehicle de relació i d’expressió i  en aquestes primeres edats el desenvolupament psicomotor és molt evident i nosaltres com educadors ens proposem crear propostes  on les possibilitats de joc,i  de moviment, cobreixin aquestes necessitats d’acció, afavorint així, el desenvolupament harmònic de cada infant. 

Per recolzar el projecte ens inspirem en els principis de la pràctica psicomotriu de Bernat Aucouturier i André Lapierre, que deixa espai per l’activitat espontània dels infants, afavorint la creativitat, permeten la lliure expressió, donant significació afectiva al cos i al moviment i potenciant el desenvolupament lliure de la comunicació.

A més a més també tenim en compte que estem acompanyant a infants de 0 a 3 anys i les aportacions de Pikler-Lókzy creiem que són molt interessants. Per una banda, la pràctica psicomotriu parteix d’una forma concreta d’entendre l’infant en la seva globalitat, mitjançant les seves manifestacions davant el món que l’envolta, en relació amb sí mateix, amb les persones del seu entorn i amb els objectes. Observant als infants és possible disposar de gran informació, comprendre’ls i acompanyar-los en el seu pensament i evolució. I per una altre banda l’estructuració de les sessions de la practica psicomotriu de B. Aucouturier amb els rituals d’entrada i de sortida ajuden a l’infant a estructurar-se i situar-se en el temps, que en aquestes edats com altres activitats quotidianes els permeten anticipar-se a situacions i per tant sentir-se segurs.

Donem importància a  l’organització dels espais i als materials com ho plantegen en la pràctica Aucouturier perquè són molt apropiats per aquestes edats ( materials tous com coixins, matalassos, robes….i materials durs com rampes, bancs..). Les mestres acompanyem i observem el procés d’aprenentatge i ajudem en moments puntuals sempre que els infants ho demanin, donant tot el protagonisme a l’infant i al seu joc lliure.

Aquest projecte el realitzaran tots els grups de la llar d’infants duant tot el mes de juliol. Cada divendres hi haurà la documentació de les sessions al suro de l’entrada.

canmestres2_blog

Sortida a Can Mercader

Hem anat Can Mercader! Ha arribat el mes de juny i ja comencen a pujar les temperatures, a la llar d’infants guinyol durant aquest temps pren un paper important L’AIGUA.

En aquest parc hem trobat un llac, on viuen unes oques de color blanc. Hem observat com descansaven sota l’ombra de les palmeres després de nedar.

Just davant de la casa Mercader hi ha una font molt bonica amb flors de color lila. Alguns infants han volgut comprovar si a dins de l’aigua hi havia peixos, una vegada hem corroborat que no hem seguit passejant pel parc.

Molts de nosaltres hem anat amb les famílies a aquest parc i alguns dels petits recordaven que hi ha un tren que fa un recorregut per tot el parc, i passa per un túnel! Avui no hi era el tren, estava descansant perquè ara comencen les festes del barri i tindrà molta feina.

Després del passeig hem trobat un vaixell pirata! Una construcció de fusta amb cordes, tobogans i ponts on hem estat jugant una bona estona.

Com que ja estàvem una mica cansats, hem trobat un espai per seure tots junts, beure aigua, menjar una galeta i fer dibuixos a la sorra. Per acabar hem anat a la font per refrescar-nos una mica abans de pujar a l’autocar per tornar a la llar!

plantilla_blog

Anem de botigues!

El dijous passat vam sortir a fer un vol pel barri visitant les botigues on comprem els aliments que mengem a l’escola bressol. Els Ratolins, els Dracs i les Girafes comencem el nostre recorregut a la fruiteria, allà observem diferents fruites i verdures. Algunes ens són ben conegudes i comentem la quantitat de colors d’altres que no havíem tastat mai.

Quan sortim ens encaminem cap a la peixateria on ens ensenyen com es neteja el peix i les diferents espècies. Que gran és el lluç! Ens crida molt l’atenció l’aquari que tenen a l’entrada amb peixos de color taronja. Crancs, sípies, calamars i escamarlans…com són de diferents els animals del mar!

Ens acomiadem de les peixateres perquè ens esperen al forn. Des del carrer s’essent l’olor de croissant, mmmmm! Aparadors plens de bombons, pastissos, tot tipus de pa i brioixeria. Ens conviden a entrar a l’obrador, estan fent galetes de xocolata! I ens han fet bastons per a tots! Un bon piscolabis per seguir el nostre itinerari!

Per últim arribem a la carnisseria, ens criden l’atenció tots els pernils penjats! Ens apropem als aparadors on observem les diferents peces de carn, les hamburgueses, salsitxes, mandonguilles, formatges, embotits… Veiem com despatxen les dependentes als clients i observem l’intercanvi que es produeix, sobre aquesta acció alguns infants fan comentaris com “li dóna els diners”. Ara a l’aula en l’ambient de joc del mercat les mestres observem que els infants reprodueixen aquest intercanvi!

Finalment anem al parc de l’Olivereta a jugar lliurement una estona per acabar d’obrir boca abans de tornar a la llar d’infants a dinar.

plantilla_blog

Obrim a l’agost

La llar d’infants Guinyol obre la primera setmana d’agost. S’hi podràn apuntar tant infants matriculats a la llar com infants que no hi siguin durant el curs.

Amb aquesta iniciativa, volem donar un servei de comoditat per les famílies que no tenen vacances durant aquests dies, si esteu interessats poseu-vos en contacte escrivint un correu a llarguinyol@gmail.com o trucant al 93 440 18 14

 

 

LLOC_FAMILIA_blog

Quin lloc ocupen els fills dins la família?

En el post d’avui volem parlar del paper que juga cada fill/a a la família o si més no, algunes de les característiques més habituals dels infants dins la denominada “Constel·lació Familiar”. Després de dos post on hem tractat com abordar amb el vostre fill/a l’arribada d’un germanet/a i els interrogants més freqüents a l’hora de tornar a ser pares, completem la trilogia parlant del rol dels infants en l’àmbit familiar.

El primogènit és l’únic fill que durant un temps ha tingut els pares per a ell sol. És el “Rei de la casa” i aquesta vivència no la tindran mai els seus germans, i aquests mai viuran la frustració de perdre aquest privilegi.

El “fill únic” pot aprendre a compartir i socialitzar-se fora de casa, a acceptar les frustracions que se li presentin però hi ha una cosa que mai aprendrà, a compartir als seus pares, no haurà de compartir amb ningú l’amor que els seus pares li donen.

Què passa quan arriba el segon fill? El primer observa amb sorpresa que aquell nou infant que ha aparegut, centra l’atenció de la mare i del pare i que aquests se’l miren amb la mateixa tendresa i estima que a ell: “Comparteix l’amor dels seus pares”. El primogènit s’adona  que aquella criatura és tan important pels seus pares com ell i aprèn a estimar-lo de la mateixa manera que estima als seus pares.

I el petit? El segon fill mai tindrà als seus pares per a ell sol, sempre els compartirà amb el seu germà per això, està acostumat a concedir, a que el seu món social sigui més ampli i li és molt fàcil compartir i col·laborar amb els altres. A més a més té el privilegi de ser el petit, se li demana menys responsabilitats i no carrega amb les expectatives dels pares tot sol, sino que està més repartit.

Però…..i si ve un tercer? El segon te més por que el primer de què vingui un altre germanet/a a treure-li l’avantatge de ser “el petit” perquè perd aquest privilegi.

Com es gestiona tot això? Depèn de molts factors, en primer lloc és important quant temps es porten els germans entre ells, també el sexe de cadascú. Si són del mateix sexe, poden entrar en competència i si són de diferents sexes, cadascú pot ser únic en el seu lloc.

El paper dels pares en tot això és clau. En els pares també influeix quin lloc han tingut en la seva pròpia família per poder gestionar la relació entre els mateixos fills. Tot i així per complicades que puguin arribar a ser les relacions humanes segur que amb molt d’amor i estima i comunicació aconseguirem que tots i cadascún dels petits trobin el seu lloc a la família.

Il·lustració de portada: INKLANE DESIGN

germanet_blog

Un més a la família!

Després d’un cap de setmana llarg amb molt bon temps i una data tan especial com el dia de mare, comencem la setmana amb el post que vàrem prometre la setmana anterior: Com expliquem l’arribada d’un germanet o germaneta al nostre fill/a?

Una nova situació arriba i hem d’intentar adaptar-nos a aquest canvi en la família. No és fàcil per l’infant que fins ara ha estat el rei de la casa. Per això, cal tractar el tema abans que el nadó neixi i fer-ho amb una actitud positiva i de col·laboració per part de tots els membres de la família.

Podem començar a parlar amb el nostre infant quan l’embaràs estigui una mica avançat, així podrà veure que la panxa de la mare està cada vegada més inflada i d’aquesta manera farem més visible al nadó. És important que toqui la panxa i senti com es belluga, anar tots junts a les ecografies també és una bona manera de tenir els primers contactes amb el nounat. És important que sigueu vosaltres els que li doneu la bona noticia.

Sempre que parleu del petit l’heu de fer partícip i utilitzar paraules com “el nostre nadó o el teu germanet”. És bo respondre totes les inquietuds i dubtes que l’infant tingui sobre el nou germà amb un llenguatge planer i adient per la seva edat. Podem fer jocs o explicar contes relacionats amb el tema com els que recomanem a continuació:

O’CALLAGHAN, Elena. S’han tornat bojos! Barcelona: La Galera, 1996

ARÀNEGA, Mercè. Feu-me cas! Barcelona: Cruïlla, 1992

ALTÉS, Marta. El rei de la casa Barcelona: blackie-books, 2015

També podem proposar veure fotos de quan ell/a estava a la panxa i dels primers mesos de vida amb vosaltres. També podeu a veure familiar o amics que tinguin un nadó acabat de néixer.

És important donar gran importància al seu paper de germà gran i feu que participi en les primeres decisions abans que neixi com, poder donar idees per l’elecció del nom, decorar l’habitació amb algun dibuix fet per ell/a o anar comprar junts les primeres mudes del nadó.

Quan hagi nascut el nadó seria bo que fos dels primers a veure al seu germà i que sigui una visita agradable i íntima. Una vegada ja estigueu tots a casa, pot participar en les rutines del vostre petit/a amb tasques senzilles d’aquesta manera se sentirà útil. Que li expliqui algun conte o li canti les cançons que a ell/a més li agradin.

Cal tenir molta paciència i fer entendre al petit que també n’ha de tenir ell/a de paciència. No és fàcil aquest gran canvi en la vida de l’infant però amb el vostre ajut i intentant gestionar els clots amb amor i tendresa segur que us en sortiu molt bé.

plantilla_blog_segon

Anem pel segon?

Moltes parelles es fan aquesta pregunta quan el primer fill/a està al voltant dels dos anys. Quan el primer infant està a punt de deixar de ser un nadó, com a pares, sentim la necessitat de tenir un altre petit a casa. És el moment que pel nostre cap comencen a sorgir preguntes com: Ja és el moment? El nostre fill/a necessita un germà? Posa interès en els nadons? Sembla que li agraden? Potser vol un germanet? És millor que no es portin massa temps?

També jugarà un paper important l’experiència viscuda amb el primer, que condicionarà més o menys la decisió. També valorem les condicions laborals de la parella, l’economia, la disponibilitat de temps, els ajuts familiars, etc.

Però el més important de tot és: “sentim el desig d’un altre infant”. Aquesta voluntat es fa més gran si és compartida amb la parella i si tots dos sentiu la necessitat.

A vegades quan ens plantegem la possibilitat d’ampliar la família, ens costa reconèixer què el volem, perquè ens fa sentir culpables respecte al nostre infant, com si l’estiguéssim traint. Endolcim aquesta sensació pensant que el nostre petit ens està demanant un germà o què li anirà molt bé per aprendre a compartir.

Per tant el principal motiu ha de ser el nostre desig intens, preciós i sincer de tornar a ser pares d’un altre ésser. Volem tenir un altre infant i estem convençuts de la decisió per nosaltres mateixos.

Aquest és un tema molt important i que molts de nosaltres tenim la necessitat de parlar-ne i es deriven diferents qüestions que volem seguir tractant. En el proper post tractarem la manera de plantejar al nostre fill/a què tindrà un germanet o germaneta.

santjordi_blog

Recomanacions per Sant Jordi

Si encara no teniu clar quin serà el conte que regalareu als vostres infants el dia de Sant Jordi, aquí us oferim un recull de 15 contes perquè us ajudi en la vostra elecció. Esperem que us sigui de profit i ens agradaria que compartiu els vostres suggeriments literaris!

Contes d’autor

A TODOS LOS MONSTRUOS LES DA MIEDO LA OSCURIDAD
Michäel Escoffier
Kris Di Giacomo
Un bon conte per aquells petits que tenen por alhora d’anar a dormir. Als monstres tenen el mateix sentiment i podran empatitzar-se amb els personatges. Aquest llibre serà com deixar la llumeta encesa a la tauleta de nit.

 

COCO Y LA LUNA
Emilio Urberuaga
Coco està cansat de gronxar-se a la nit. Ara vol la Lluna per ell sol. El robatori d’aquest provocarà problemes al llop, els astronautes, a la seva amiga i, fins i tot a ell mateix! Com ho solucionarà?

 

COLORES
Hervé Tullet
L’autor és un geni dels llibres interactius, juga amb els colors i fa que el lector també participi del joc. Convida a experimentar, enfosquir, aclarir, barrejar, descobrir… Un conte que deixarà la memòria de l’infant plena de colors, admiració i plaer.

 

A PROP
Natalia Colombo
Joan Barahona
RECOMENACIÓ DE LECTURA (Premi FNLIJ Brasil) – 2011
II PREMI DELLE PALME DE LITERATURA INFANTIL (Itàlia) – 2009
I PREMI INTERNACIONAL COMPOSTELA PER A ÀLBUMS IL·LUSTRATS 2008
PLA NACIONAL DE LECTURA (PNL Portugal)
PREMI COMPOSTELA
Amb un senzill plantejament en el fons i en la forma, el I Premi Compostela és una faula contemporània sobre la incomunicació, una reflexió poètica sobre les persones i les seves emocions.

 

LA VOCECITA
Michaël Escoffier
Di Giacomo
Partint d’una anècdota el conte aprofita per ensenyar normes d’higiene, respecte per l’altre i corregir els errors que es cometen. Finalment un toc humorístic que sorprendrà a tots.

 

 

Clàssics Contemporanis

 

EL GLOBITO ROJO
Iela Mari
MEJOR LIBRO DEL AÑO (Alemania ) – 1969
PLAN NACIONAL DE LECTURA (PNL Portugal)
Disseny minimalista i depurat que va marcar una època. Un llibre sense text que parla del procés de metamorfosi d’un globus en altres objectes des d’una visió molt avantguardista.

 

FREDERICK
Leo Lionni
Eulàlia Planas Bacarisas
PLA NACIONAL DE LECTURA (PNL Portugal)
Tots els ratolins recol·lectaven fruits i menjar per al dur hivern, menys en Frederick, que recollia colors i raigs de sol com tot bon poeta i artista.

 

 

LA CASA MÉS GRAN DEL MÓN
Leo Lionni
Marta Borrás
Una casa de caragol gran com una catedral, cridanera com un pastís d’aniversari, rodona com un circ. No serà pas difícil d’arrossegar?

 

EL PEIX IRISAT
Marcus Pfister
El peix Irisat, gràcies a les seves escates de mil colors, és l’animal més bonic de l’oceà. Tot i això, es troba sol. Per què els altres peixos no volen jugar amb ell? Un llibre amb il·lustracions meravelloses que ens ensenya la importància de saber compartir.

 

LA OLA
Suzy Lee
Meravelloses il·lustracions amb aquarel·la, recrea els jocs infantils que tots hem fet alguna vegada amb les ones del mar, ens recorda la nostra infància. “El pliegue entre las dos páginas de un libro es la línea entre el mundo real y el mundo imaginario”
Suzy Lee.

 

Contes Tradicionals reinventats

 

¿POR QUÉ?
Michel Van Zeveren
Rafael Ros
Una nova caputxeta i un nou llop on la curiositat de la nena pren tot el protagonisme a través d ‘un exastiu interrogatori! Tant l’infant com l’adult arribaran a identificar-se amb algun personatge!

 

ÉRASE DOS VECES HANSEL Y GRETEL
Belén Gaudia
Pablo Macías
Una oportunitat al conte de sempre sense sexisme, violència ni desigualtat. Màgic divertit i coeducatiu.

 

LA VERDADERA HISTORIA DE LOS TRES CERDITOS
Jon Scieszka
Lane Smith
Narra la història des del punt de vista del llop, que només volia demanar una tassa de sucre als veïns. Ens planteja diferents qüestions.

 

CENICIENTA
Kuêta Pacovská
Una nova visió del clàssic conte amb il·lustracions meravelloses de Pacovská guardonada amb diferents premis internacionals. Un conte per a infants i adults.

 

ÉRASE MUCHAS VECES RIZOS DE ORO
Alan Ahlberq
Coneix les diferents històries de la Rinxols d’Or! O si més no quasi totes. Pop-ups desplegables i moltes sorpreses més que trobaràs en aquest conte.